Pau de Giz

Um responsável do Ministério da Educação (ME) defendeu esta quarta-feira que, mais do que garantir o acesso dos alunos à Internet, as escolas devem ensiná-los a usufruir das potencialidades deste meio, com acompanhamento, para garantir a sua segurança, noticiou a agência Lusa. João Pedro Freitas, da Equipa de Missão Computadores, Redes e Internet nas Escolas, da Direcção-Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular do ME, destacou o papel fundamental que as escolas têm em garantir o acesso das crianças e jovens às novas tecnologias. No entanto, «garantir só o acesso não e suficiente, é preciso ensinar as crianças e jovens como utilizar este meio», disse o especialista, durante um seminário organizado pelo Ministério da Educação. Segundo João Pedro Freitas, as tecnologias devem estar dentro das salas de aula e completamente integradas nas disciplinas para que as crianças e jovens aprendam a lidar com a Internet e encarem este meio como um instrumento normal. Isto «ainda não acontece p...

"Al Gore apela em Lisboa à mobilização do planeta contra as alterações climáticas Al Gore partilhou esta quinta-feira, em Lisboa, as suas «verdades inconvenientes» com uma plateia de políticos, empresários, administradores, investigadores, ambientalistas ou simples «VIP» que se juntaram para ouvir o apelo do ex-vice-presidente norte-americano à mobilização pelo planeta. " Finalmente as alterações climáticas, verdades muito inconvenientes, entraram na agenda dos políticos. Será tarde demais? O futuro próximo comprovará.

Helena Garrido Escolas Vale sempre a pena visitar os vizinhos para nos conhecermos melhor.A perplexidade com que os responsáveis pela Educação em Espanha, Itália e Irlanda responderam às perguntas do DN sobre a existência de aulas de substituição revela bem o atraso em que estamos e a irracionalidade de combater esta iniciativa.Obviamente que, como diz quem fala em nome da Itália, a escola tem a obrigação de acompanhar os alunos desde a entrada à saída. Como podem os professores considerar que não é assim ou, se assim é, que nada têm a ver com isso? Só um tempo demasiado longo, durante o qual as autoridades abandonaram a escola à sorte de ser dirigida por profissionais voluntaristas, é que pode explicar a falta de consciência da responsabilidade de um professor.Sem estas recentes orientações, há muito que muitas escolas se organizaram para assegurar a ocupação dos tempos livres dos alunos. São espaços que representam mais que a soma das horas de aula, que não se limitam a ser um edi...

A Sertã viveu no dia 24 de Novembro de 2006 as piores cheias alguma vez registadas nesta região, segundo se ouviu dizer entre a população da Sertã na manhã de sábado (dia 25). Atendendo ao facto de se tratar de uma catástrofe natural e numa primeira análise, haveria apenas que atribuir culpas às forças da natureza ou a alguma ira dos deuses, enfim, lamentar. Contudo, ainda que se possa classificar o fenómeno das cheias como fenómeno natural, a destruição não se explica em exclusivo por origens naturais. A principal responsável pela amplitude que a catástrofe atingiu é sem qualquer dúvida a mão humana. Em primeiro lugar, os incêndios florestais dos últimos verões provocaram uma grave falta de vegetação que não permitiu a infiltração das chuvas no subsolo pelo que as águas das chuvas foram imediatamente lançadas nas linhas de água e nas ribeiras. Também em consequência dos incêndios, os solos ficaram despidos e tornaram-se por isso presa fácil da erosão agravando a situação. Por outro l...

Integrados no Projecto Portáteis, os alunos da EB2/3 Padre António Lourenço Farinha dão os primeiros passos na plataforma moodle. As aprendizagens fazem-se agora com uma metodologia completamente inovadora, a sala de aula passa a ser on line, toda a comunicação professor-aluno e aluno-aluno é feita através de formato web. Num tempo em que os nossos alunos se familiarizam tão rapidamente com as TIC, esta é uma metodologia que pode revolucionar as formas de aprendizagem. Vamos continuar a dar notícias e a publicar a avaliação do projecto.